Ponentes y talleristas

Jornadas ELE Cartagena “Mi tesoro, el español”                                                                    #CartagELE15
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CONSULTA LOS TALLERES SELECCIONADOS*

*Los talleres seleccionados podrán ser publicados en el segundo número de la Revista Electrónica del Lenguaje (ISSN 2387-1598) dirigida por Carmen Sánchez Morillas.

 PONENTES PRINCIPALES

 

José Manuel Foncubierta

Nacido en Cádiz, es formador de profesores con amplia experiencia en el ámbito de la enseñanza y la evaluación del español ELE, ha trabajado como profesor, coordinador, jefe de estudios y redactor del examen de español de los negocios (nivel Intermedio) de la Cámara de Comercio de Cádiz. Ocupa el cargo de director del Departamento de formación de Editorial Edinumen. Es autor de materiales, consultor y director técnico del Máster on-line en Didáctica del español como L2/LE de la Universidad de La Rioja y colabora con diferentes universidades europeas, en el desarrollo de cursos de formación de profesores, algunos de ellos en colaboración con el Instituto Cervantes. Desde 2011 y en la actualidad es profesor de metodología en los cursos de formación de profesores del Centro Superior de Lenguas Modernas de la Univeridad de Cádiz. Asimismo, desempeña la función de coordinador de la Colección Cambridge de Didáctica de Lenguas en su traducción al español junto con Álvaro García Santa-Cecilia.

Carmen María Sánchez Morillas
Carmen María Sánchez Morillas
Doctora en Filología por la Universidad de Jaén, Máster de Profesor de Enseñanza de Español como Segunda Lengua por la UNED. Directora de la Revista Electrónica del Lenguaje. Forma parte del Grupo de Investigación “Filología y Didáctica” de la Universidad de Jaén, y es profesora de la Universidad de Granada en el Departamento de Lengua Española. Ha publicado varios artículos sobre la enseñanza de la Literatura en Secundaria, entre otros estudios sobre autoras nacionales e internacionales del siglo XIX y XX. Completa su actividad como miembro revisor en varias revistas, además de ser coordinadora de un temario de Oposiciones de Educación Secundaria.
 Ainoa Polo

Ainoa Polo Sánchez

Es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Máster en Enseñanza del Español como Segunda Lengua (UNED). Ha trabajado como profesora de español en las universidades de Río de Janeiro y Ciudad del Cabo. Además, es formadora de profesores de ELE y ha colaborado con la Consejería de Educación en Brasil, y ha trabajado como asesora Didáctica en la Editorial Edelsa. En la actualidad es coordinadora académica en Lernen Madrid, un centro especializado en la enseñanza del español y del alemán como lenguas extranjeras. Profesora de español por vocación y aprendiz de escritora en sus ratos libres, se confiesa entusiasta amante de la creatividad, del componente lúdico aplicado a la didáctica y de la creación de materiales.
 índice

Javier Ávila

Doctor en Filología Inglesa por la Universidad de Sevilla. Ha enseñado inglés y español en distintos lugares: Universidad de Praga, Universidad de Córdoba; y ha realizado su labor investigadora en la Universidad de Sevilla, la Universidad de Córdoba, la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y la Universidad Metropolitana de Leeds (Reino Unido). Colabora con distintas instituciones de formación del profesorado en España, donde aboga por la importancia de los factores afectivos en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas. Ha publicado numerosos artículos y libros. Es editor de la revista CETA (Cordoba English Teachers Association) y miembro en activo de MATSDA (Materials Development Association). 
 

Marisa Martínez Pérsico

Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. Vive en Roma, donde es docente de lengua y literaturas hispánicas en las universidades Telemática Guglielmo Marconi, La Tuscia, Roma Tre y La Sapienza. En lo que concierne a Didáctica de la Lengua, sus intereses se concentran en las variedades diatópicas (español americano y peninsular) y en el diseño de modelos de certificación lingüística (DELE y CELU); ha redactado los modelos de comprensión lectora de los DELE A2 y B2 para la Editorial Octaedro, además de artículos científicos publicados en revistas como MARCOELE, Dialectología, Tejuelo o Illuminazioni. En el área de literatura hispánica, sus intereses se focalizan en las vanguardias poéticas en España, Argentina y Ecuador. Actualmente está desarrollando una segunda investigación doctoral, también en la Universidad de Salamanca, sobre “El modelo dialógico. La enseñanza de contenidos nociofuncionales en el aula de español como lengua extranjera a través de la literatura hispánica”.

TALLERISTAS

 dav

Davinia Asuar

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria por la Universidad de Murcia, ha trabajado en diferentes centros educativos tanto a nivel público como privado. Desde 2011 trabaja en el Departamento de Español de El Limonar International School, centro británico situado en la costa Alicantina. Aquí ejerce su profesión alternando su práctica docente entre las asignaturas impartidas en castellano (Lengua y Ciencias Sociales) con la enseñanza de ELE a niños de entre 6 y 9 años. En este mismo centro lleva dos veranos impartiendo un curso intensivo de Español para adultos.
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Mª José Miralles

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria (Lengua extranjera) por la Universidad de Alicante,  ha  desempeñado su labor docente desde el curso 2003-2004 en el colegio británico El Limonar International School (Cognita), enseñando español       (Lengua Castellana, Ciencias Sociales y ELE) a alumnado de diversas nacionalidades con edades comprendidas entre los 7 y los 11 años. Actualmente es la responsable de la coordinación del Departamento de Español de Primaria de dicho centro.
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