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I Jornada ELE en la Era Digital (Online)

Jornadas gratuitas: Nuevas formas de aprender, comunicarnos y gestionar la información

La Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), desde la unidad de cultura científica y extensión universitaria de la OTRI y el Instituto de Idiomas, organiza, en colaboración con enClave-ELE y el Instituto Cervantes, las I JORNADAS de ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN LA ERA DIGITAL, orientadas hacia la nueva forma de aprender, comunicarnos y gestionar la información.

EducaSpain participará en la mesa redonda “ELE EN LA ERA DIGITAL: RETOS Y OPORTUNIDADES” el martes 3 de junio.

Inscripción gratuita

Objetivos

  • Analizar críticamente los cambios que la nueva sociedad del conocimiento aporta a la educación de la enseñanza de idiomas, concretamente al español.
  • Familiarizarse y conocer los principales espacios y plataformas de trabajo en red, así como su funcionamiento.
  • Abordar los nuevos contenidos y recursos digitales para el aprendizaje de lenguas.
  • Conocer de manera práctica diferentes formas de aprender, comunicar y gestionar la información.

Destinatarios

  • Profesores de español como lengua segunda y extranjera.
  • Profesores de otras lenguas extranjeras.
  • Editores y autores de materiales didácticos.
  • Profesionales relacionados con la gestión de plataformas online para la enseñanza del español.

Lunes 2 de junio

16:30 Apertura de las Jornadas: Aurora Centellas (Directora del Instituto de Idiomas de UDIMA)
17:00 – 17:30 ELE en la era digital: Álvaro García Santa- Cecilia (Jefe del Departamento de Ordenación y Proyectos Académicos del Instituto Cervantes)
17:30 – 18:00 Las redes sociales en la enseñanza de lenguas. Elyette Roussel (Directora General de enClave ELE)
18:00 – 18:45 La red como la ampliación de la sala de profesores. Vicenta González (Univerdad de Barcelona)
19:00 – 19:45 Integrar herramientas digitales en la clase: ¿cuáles?, ¿cómo?, ¿cuándo? y ¿por qué? Olga Cruz Moya (Universidad Pablo Olavide)
19:50 – 20:00 Cierre de la jornada y presentación de los ponentes del día siguiente.

Martes 3 de junio

16:30 Resumen de la jornada anterior y presentación de la nueva jornada. Aurora Centellas- Elyette Roussel
17:00 – 17:45 Pedagogía, estrategia, tecnología y organización para la nueva escuela de español online. Juana Mena (Directora General de Spanish Skype)
18:00 – 18:45 Una aplicación vale más que mil palabra: tareas digitales orientadas a la (inter)acción. Nitzia Tudela (Instituto Cervantes de Varsovia)
19:00 – 19:45 Mesa redonda. ELE EN LA ERA DIGITAL: RETOS Y OPORTUNIDADES. Instituto Cervantes, EducaSpain, enClave-ELE, Spanish Skype, Liceus, UDIMA
19:50 – 20:00 Clausura de las Jornadas

Más información

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¿Qué crees que deberíamos mejorar en nuestra web y en las redes sociales? Escribe un comentario al final de esta página y podrás conseguir uno de estos cursos.

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Ambos cursos están homologados por el Ministerio de Educación.

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Requisitos para realizar los cursos:  Diplomado en magisterio o tener el máster de formación del profesorado o tener el CAP o estar en activo en algún centro oficial sostenido con fondos públicos (instituto cervantes también cuenta) o en centros concertados como colegios privados.

Esperamos tus comentarios. ¡Mucha suerte!

Puedes participar hasta el martes 13 de mayo de 2014.

Crónica de EnergíaELE

La tarde en Madrid amenazaba lluvia, pero el Encuentro Energía ELE 2014 prometía mucha energía, energía de la mejor, Energía ELE.

Tandem Madrid y Edelsa nos recibieron a pie de las maravillosas escaleras del palacete del siglo XIX, sede de Tandem en Madrid, con una sonrisa, el programa de la jornada, una bolsa llena de materiales interesantes (entre ellos el nuevo manual de Edelsa “Vente 1”) y un delicioso café para acompañar la espera hasta el inicio del evento.

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Según llegaban los asistentes, íbamos pasando al patio interior donde nos encontramos con viejos conocidos y con nuevos compañeros, y donde finalmente se inauguró la jornada por parte de Begoña Llovet y Matilde Cerrolaza.

La primera sorpresa llegó con una lluvia, pero no de la lluvia amenazante, sino de globos con nombres. Empezábamos la Noche ELE 2014.

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Con este juego con los globos rompimos un poco el hielo y nos conocimos un poco mejor. Cada asistente tenía un globo con un nombre y tenía que buscar y encontrar entre los asistentes a la persona con ese nombre y realizar una pequeña entrevista.

Una vez terminamos subimos ya al aula para participar en la primera sesión: Mindfulness en la Enseñanza, con Guillermo Myro. El Mindfulnesses una práctica reconocida como una manera efectiva de aumentar la autoconciencia, la capacidad de atención y concentración, reducir los síntomas físicos y psicológicos asociados al estrés y mejorar el bienestar general.

Mediante unos ejercicios de concentración en la atención, reflexionamos acerca de nuestra atención y capacidad de concentración, también fuimos conscientes de nuestros sentidos, y de términos como la serenidad, la intención, la relación, la motivación, etc., una verdadera pena que no pudiéramos profundizar más en la materia por falta de tiempo para ajustarnos al programa.

 La segunda sesión corrió a cargo de Enrique L. Melone y el español bonarense. Bajo un título sugerente: “Che, ¿cómo querés que te trate? ¿De vos, de tú o de usted?” aprendimos acerca de los diferentes usos de las formas de tratamiento en el español de Buenos Aires.

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Reflexionamos acerca de los comportamientos verbales, no solo del español bonarense sino de nuestra variedad de España, y lo analizamos en diferentes ejemplos con diversos materiales impresos, muestras de lengua y canciones entre otros.

Tras una breve pausa Olga Morales, de Edelsa, nos puso al día acerca de “la enseñanza mixta o blended learning: una propuesta para nuestras clases” y las novedades de Edelsa, en particular el manual “Vente 1” y otros recursos didácticos.

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EducaSpain estaba presente en este encuentro no solo por sus colaboradoras Isabel Cortijo y yo misma, Ana Pavón, sino que también aparecíamos en la Red: en el blog de Edelsa http://edelsa.es/blogene/ podréis encontrar muchos recursos, ideas, fuentes, enlaces, etc.

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Tras estas tres ponencias llegó el momento de la tan esperada merienda-cena. Teníamos que reponer fuerzas para las Estaciones de Aprendizaje que estaban por venir. ¡Y qué bien repusimos fuerzas! Un catering que se hizo esperar por un monumental atasco en el centro de Madrid no defraudó, como tampoco defraudó la conversación con otros compañeros y la presentación de nuevos materiales por parte de Edelsa.

En grupos más reducidos participamos en las distintas “Estaciones de Aprendizaje simultáneo”. En mi caso comencé en la estación de Gestión de grupos de Sara Alonso Ferreiro y una breve introducción a los fundamentos teóricos de la dinámica de grupos, las técnicas grupales y su utilización en el aula.

Después, en la segunda estación, Begoña Llovet nos enseñó cómo conocer mejor a nuestros alumnos, identificar su manera de aprender e intentar y nuestra manera de enseñar.

Finalmente, la última estación, con Vene Herrero, trabajamos nuestra voz, “La Voz del profesor”, para ser más conscientes de ella, saber conocerla y cuidarla porque al fin de al cabo, nuestra voz es nuestro trabajo.

Una vez finalizadas las Estaciones de Aprendizaje Simultáneo, un sorteo de 2 becas en los cursos de formación de profesores de tándem, un varios packs de libros con las últimas novedades de Edelsa, dio paso al broche final de la noche ELE. Un broche con ritmo cubano a manos de “Son de Oro” que hizo la delicia de los más bailones y despertó las ganas de moverse de otros.

Energía ELE 2014 sin duda fue una jornada para recordar, de la que todos aprendimos algo y de la cual salimos con las baterías recargadas y con muchas ideas para aplicar a nuestras clases y que todos, profesor y alumnos, seamos un poquito más felices con el español en nuestras aulas, en nuestras escuelas, y en general en nuestras vidas.

 ¡Hasta el año que viene!

Redacción:

XV Encuentro Práctico de Profesorado ELE Madrid

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Los próximos días 28 y 29 de marzo se celebrará en Madrid elEducaSpain XV Encuentro Práctico de Profesorado de ELE  en Madrid, organizado conjuntamente por Edinumen e Internacional House y en el que EducaSpain colabora activamente.

Este encuentro tendrá lugar en dos localizaciones: una será el Círculo de Bellas Artes de Madrid, donde tanto el vierEdinumennes por la tarde como el sábado por la mañana, se celebrarán las ponencias de lujo de Robert DeKeyser, Isabella Hearn, Javier Ávila y Fuensanta Puig. Pero no sólo eso, también habrá un brindis y piscolabis para celebrar nuestra pasión por el español, visitas al mirador del Círculo de Bellas Artes, sorteo de dos becas para cursos online de la Universidad de la Rioja, sorteos de libros, un eBook e invitaciones para el próximo índiceencuentro.
La otra localización será en las aulas de International House (calle Zurbano 8), donde la tarde del sábado se celebrarán los talleres prácticos. Dos de ellos van a ser impartidos por dos colaboradoras de EducaSpain y ¡no os los podéis perder!images

El primero a cargo de Naír Carrera Martínez y titulado “La enseñanza del léxico en la clase de E/LE desde una perspectiva lúdica y motivadora”. Con el objetivo de que el aprendizaje del léxico no se limite únicamente a ejercicios en el aula o tareas para casa, en este taller se ofrecerán diferentes propuestas para trabajar el léxico desde una perspectiva lúdica y motivadora, de forma que el alumno desarrolle no sólo la expresión y comprensión escritas sino también la expresión y comprensión orales. Se hará hincapié en el uso de los refranes y las frases hechas como elementos motivadores para que los alumnos adquieran el léxico de forma más atractiva, contextualizada y eficaz.

El segundo de los talleres, titulado “La enseñanza de ELE a niños de 3 a 6 años: una propuesta didáctica”, impartido por Ana Pavón Calle, está destinado a profundizar en la enseñanza del español como lengua extranjera para niños, en particular los de edad temprana, mediante una serie de actividades lúdicas relacionadas con la creatividad, la imaginación, el arte, etc. En este taller se pretende que los asistentes viajen a su infancia, que vuelvan a aquellos años donde cortar con las tijeras (sin puntas) era un reto y los cuadernos de escritura un trabajo muy costoso… No hay nada mejor que ponerse en la piel de nuestro estudiante para llegar a comprender su proceso de aprendizaje y ayudarle para que sea totalmente satisfactorio.

Varios colaboradores de EducaSpain estarán presentes durante todo el encuentro, si quieres charlar con nosotros ¡búscanos entre la multitud!

Toda la información acerca del Encuentro está disponible en la web de Edinumen

Consulta  el PROGRAMA y los TALLERES

Guía para profesores de español como lengua extranjera (ELE)

Breve documento con preguntas y respuestas sobre información interesante relativa al mundo de Español Lengua Extranjera (ELE).

Documento creado por nuestra colaboradora María Méndez Santos (@mariaparrula), profesora del Centro de Linguas  de la Universidad de Vigo.

Jornadas ELE Cartagena (9-10 mayo 2014)

Jornadas ELE Cartagena “Mi tesoro, el español” #CartagELE14
Inicio Programa Ponentes y talleristas
Envía tu propuesta Inscripción ¿Cómo llegar?

 

¡Bienvenidos a “Mi tesoro, el español”! #CartagELE14

Después del gran éxito de participación de nuestras últimas jornadas en Valencia, EducaSpain en esta ocasión se desplaza a Cartagena con un nuevo evento para profesores y profesionales ELE. Esta vez nuestro anfitrión será FUNCARELE (Fundación de Cartagena para la Enseñanza de la Lengua y la Cultura Española), Fundación y escuela de español que se encuentra en el centro histórico de la ciudad. Ésta nace cuando en el 2007 la Universidad Politécnica de Cartagena, el Ayuntamiento de Cartagena, Cajamurcia, Murcia Turística y el Instituto Idiomático Internacional de Cartagena firmaron un convenio de colaboración para la enseñanza de la lengua y la cultura española.
Las Jornadas se llevarán a cabo en la Universidad Politécnica de Cartagena (Facultad de Ciencias de la Empresa) ubicada en el antiguo Cuartel de Infantería de Marina (construcción del siglo XVIII), junto al Museo Naval, en el mismo puerto marítimo con unas fascinantes vistas al mar. Aquí se encuentra el Servicio de Idiomas de la Universidad Politécnica de Cartagena y la coordinación académica de FUNCARELE.

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La marca turística de la ciudad de Cartagena es “Puerto de culturas”, por ello, queremos que no sólo sean una jornadas de formación sino que realizaremos varias actividades culturales y de ocio, como la visita al Museo del Teatro Romano o un paseo en barco por el puerto de Cartagena, que nos permitirán disfrutar de algunos de los atractivos turísticos de Carthagonova. No olvidemos que la civilización romana accedió a nuestra Península por el puerto de Cartagena, dejándonos entre otros tesoros el de la lengua latina que, muchos siglos después, dará lugar a nuestra querida y apreciada lengua española.

Siguiendo nuestra línea, proponemos unas Jornadas prácticas donde las ponencias y talleres giren en torno a:

  • Dinámicas de grupo
  • ELE para niños
  • Factores afectivos en la clase de ELE
  • La evaluación

Proponemos para estas Jornadas el hashtag #CartagELE14 con el que se podrán seguir todas las novedades y actualizaciones, además de poder utilizarlo durante su desarrollo.

Habrá otras sorpresas que iremos desvelando poco a poco. ¿Impacientes?

Y recuerda: Ludendo docere ¡Nos vemos en Cartagena!

Con la colaboración de:

Edinumen

Entrevista en la Cadena SER

Esta semana hemos intervenido en tres ocasiones en la radio líder española, la Cadena SER. Cabe destacar el programa “Hoy por Hoy” protagonizado por Gemma Nierga con más de 3.000.000 oyentes en la radio.

Cadena SER
José Rubio en la emisora de la Cadena SER

El jueves 9 de enero hemos intervenido a partir de las 10.00h en el programa “Hoy por Hoy” liderado por Gemma Nierga. El tema principal de esta charla eran los emprendedores y hubo un cartel de lujo entre los invitados: Alejandro Vesga (Director de la Revista Emprendedores) y Sergio Cortés (Gran emprendedor y fundador de cink.es  and social-buy.com

Ha sido un auténtico placer hablar en directo sobre el tema de emprendedores, aunque el tiempo en la radio es muy limitado y se podría decir mucho más o ser más crítico con la situación actual. Puedes escuchar la emisión de “Hoy por Hoy” en el siguiente enlace:

Hoy por Hoy - 7 de enero (10.00h)
Hoy por Hoy – 7 de enero (10.00h)

Anteriormente, el martes 7 de enero hemos tenido más minutos para hablar individualmente, este es el enlace para escuchar la entrevista de 17 minutos en Radio Segovia.

El libro “Hambre de vida” acerca el aprendizaje del español en todo el mundo
Radio Segovia - 7 de enero (13.15h)
Radio Segovia – 7 de enero (13.15h)

Ese mismo día, salimos en el programa “La ventana” liderado por Carles Francino, aunque esta intervención fue a nivel regional (Castilla y León)

La Ventana - 7 de enero (19.30h)

Jornada ELE “Sonríe en español”

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¡Bienvenidos a “Sonríe en español“!

Por primera vez, EducaSpain y la escuela 2Day Languages unen sus fuerzas para ofreceros estas jornadas ELE en Valencia. De esta feliz unión nace “Sonríe en español” con el objetivo de ser un punto de encuentro e intercambio de experiencias entre profesionales de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

Este año os proponemos diferentes ponencias y talleres totalmente prácticos en torno a temas tan estimulantes como las dinámicas de grupo, la aplicación de las TICs y PDI en el aula o la interdisciplinariedad en la clase de E/LE.

Nuestras  jornadas se desarrollarán en un emplazamiento privilegiado, pues la  escuela donde se realizarán se encuentra muy cerca de la Ciudad de las  Artes y las Ciencias y del centro histórico de la ciudad. Además,  recibirás una calurosa acogida de parte de la gran familia EducaSpain y  del equipo de 2Day Languages.

¡¡Nos vemos en Valencia!!

 #VaELEncia14

Entrevista a Jose Rubio (Asociación de profesores de español de Málaga)

La Asociación de profesores de español de Málaga entrevista a José Rubio, el creador de EducaSpain.

ARTÍCULO ORIGINAL

Autora: Inés Gordo Puertas. 11/11/2013
twitter @inesgorpu

Psicopedagogo, maestro y profesor de español, José Rubio decidió en 2012 aunar todos sus conocimientos en el campo de la enseñanza y de la educación para fundar EducaSpain, una comunidad virtual dedicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. En esta entrevista, además de comentarnos cómo surgió la idea de este proyecto, también nos habla sin pelos en la lengua de cómo están siendo sus comienzos como emprendedor.

Jose Rubio en la presentación de su libro "Hambre de Vida"

Jose Rubio en la presentación de su libro “Hambre de Vida” 

Inés Gordo: ¿Cómo surgió la idea de crear EducaSpain?

Jose Rubio: Hace unos años estudié Magisterio de Educación Primaria y Psicopedagogía en la Universidad de Salamanca, me he formado especialmente en la rama de la educación y siempre me he preocupado por el futuro de los profesores. Parecía que las oposiciones eran el único camino a seguir, pero hay más posibilidades que muchos profesores no conocen.

Esta inquietud aumentó cuando empecé el Máster en Estudios Hispánicos por la Universidad de Cádiz, alimentado también por el auge que hay en la enseñanza del español en los últimos años. Siempre me han gustado los idiomas y he mantenido el contacto con personas diferentes culturas, era un nuevo paso que quería dar en mi carrera.  Esto ocurrió a comienzos de 2012, estuve averiguando cómo poner en marcha este proyecto y el blog fue creado en octubre de 2012. Posteriormente, se inauguró la web actual en unas jornadas que organizamos en Sevilla en junio de 2013.

Anteriormente, había estado un año académico en la Katholiek Universiteit Leuven (Bélgica) donde nació mi vena emprendedora cuando cree una organización para estudiantes internacionales.

I.G.: ¿Cuáles son los objetivos principales de esta plataforma?
J.R.: Por una parte, quería ofrecer información y asesoramiento a otros docentes que estaban estudiando o habían finalizado su carrera universitaria y no sabían cómo acceder al mercado laboral, crear un portal de búsqueda de empleo para profesores. Por otra parte, veía que era necesario crear un portal para profesores y escuelas de español, crear un vínculo mayor entre ambas partes y luchar por dignificar nuestra profesión.

I.G.: EducaSpain es una de las páginas del mundo de E/LE que cuenta con un mayor número de visitas. Cuando comenzaste, ¿pensaste que tu proyecto iba a tener tanto éxito?

J.R.: Soy consciente de que el proyecto ha crecido muy rápido, pero parte de la culpa son la gran cantidad de horas que paso delante del ordenador. He visto muy limitada mi vida social durante muchos meses. Mi idea inicial era crear un proyecto fuerte y potente, que pudiera llegar a ser algo importante en el mundo E/LE, pero siempre manteniendo los pies en la tierra.

I.G.: En septiembre de 2012, fuiste becado por la multinacional Sage por tu iniciativa e innovación en este proyecto, ¿ha cambiado tu vida profesional desde entonces?

J.R.: Este premio solamente supuso un reconocimiento a mi trabajo. Me ofrecieron una beca valorada en mucho dinero (no recibí ninguna remuneración económica) que incluía un espacio durante 6 meses en sus oficinas de Madrid, formación y asesoramiento. Rechacé varios trabajos y me tiré a la piscina, quería intentar sacar adelante el proyecto y me mude a Madrid. Me suponía mucho esfuerzo ir a esta ciudad, no por la distancia, ya que soy de un pueblo de Segovia llamado Nava de la Asunción, sino que la capital nunca se había llevado bien conmigo.

Sin embargo, todas las promesas que me hicieron con este premio no se llevaron a cabo. El tiempo que estuve en Madrid perdí mucho dinero, es una ciudad cara y solo tenía gastos,  solamente aguanté dos meses y medio. En este tiempo, no tenían perfilado ni siquiera su plan de formación para los emprendedores ganadores y veía que perdía no solo dinero sino también tiempo. Si tenía alguna duda que me tenían que solucionar, siempre era más efectivo y rápido investigar por mi cuenta. De esta manera, en febrero volví a mi tierra para seguir con el proyecto, aunque siempre lo he tenido que compatibilizar con algún otro trabajo para ganarme la vida.
 
I.G.: Si no me equivoco, EducaSpain ha creado, recientemente, una editorial propia, ¿qué tipo de publicación pretendéis editar? (¿Novelas, manuales E/LE…?)

J.R.:Queremos ayudar a que los profesores publiquen libros o materiales, no es tan difícil hacer publicaciones y desde EducaSpain se pretende acompañar al autor en estos pasos. Se ofrecerán unas tarifas “low-cost” para que tampoco el tema económico sea un gran impedimento. Se pueden publicar tanto novelas, cuentos como materiales ELE o investigaciones sobre el español.
I.G.:Precisamente, tu último libro, “Hambre de vida”, ha sido editado por EducaSpain, ¿qué puedes contarnos sobre éste? ¿Qué aceptación ha tenido?

J.R.: Esta era una idea que tenía en mente desde hace unos años, me gusta jugar con las palabras, especialmente con el doble significado. ¿A quién no le han dado nunca “calabazas”? ¿Te lo pasas “pipa” con tus amigos? En este caso, escribí este cuento con 225 expresiones comunes del mundo alimenticio.

Portada de "Hambre de Vida"

No he promocionado mucho el libro, pero varias librerías se han quedado perplejas porque nunca habían visto nada igual (el libro se puede encontrar en librerías de diferentes partes de España y también se puede comprar por internet). Trabajo con los pictogramas presentando un lenguaje coloquial para adultos. La gente no para de reír cuando comienza a leerlo.

No solamente es esencial para estudiantes de español, aprenden vocabulario alimenticio y además expresiones que se escuchan en la calle, sino he notado que tiene una gran aceptación entre los propios españoles e incluso en personas mayores para realizar ejercicios mentales mediante la inferencia entre imagen y texto.

I.G.: Aunque has sido profesor en España, actualmente resides en Siberia, donde también impartes español;  como profesor, ¿podrías decirnos con qué aspectos positivos te quedas de cada uno de estos dos países?

J.R.:Ambos países son diferentes, desde hace bastante tiempo quería salir de España. Todos sabemos cuál es la situación actual del país y quién lo está gobernando. No solamente no apoyan al profesor, sino que también me han puesto varios obstáculos como emprendedor y no me voy a dar por vencido sin denunciar a la Administración del Gobierno. Se ha publicado este artículo en el periódico El Huffington Post y también se puso en contacto conmigo una periodista de El País.
(Enlace directo al artículo: ¿Emprender en España? Una tarea imposible)

I.G.:Por último, ¿algún avance sobre tus planes profesionales futuros?

J.R.:No sé qué voy a hacer en el futuro, prefiero ir paso a paso. Muchas veces me he planteado dejar EducaSpain ya que no he conseguido financiación ni apoyo de ninguna parte, me ha supuesto muchas horas de trabajo y he perdido dinero. Espero seguir con EducaSpain durante mucho tiempo, pero para ello el proyecto tiene que ser sostenible, se puedan cubrir los gastos, y para ello existe la posibilidad de creación de una campaña Crowfunding donde aceptaremos donaciones a cambio de un obsequio de EducaSpain.

Muchas gracias por tu tiempo, Jose. Nosotros también esperamos que continúes realizando esta excelente labor en EducaSpain.

(Sigue a José Rubio en Twitter: @JoseRub87)

 

Fuente: Asociación de profesores de español de Málaga

“Soñar en español: la enseñanza de la lengua y el contenido a través de la experiencia”

I Jornadas CIEE 18 y 19 de Octubre, Alicante

EducaSpain se ha ido a Alicante a “Soñar en español” y hemos aprendido mucho sobre qué español enseñar y cómo.

Viernes 18 de octubre

Las jornadas empezaron con Susana Pastor que nos convenció de los beneficios de aprender una lengua a través de AICLE haciendo hincapié en que es necesario partir de un nivel de competencia correspondiente a B1-B2 para mejorar el español mediante contenidos.

José Joaquín Martínez Egido continuó con la temática del español con fines específicos.

Señaló que no hace falta ser economista para ser profesor de Español de la economía pero sí hace falta una familiarización con los contenidos relacionados con los negocios y nos mostró el componente subjetivo de la lengua de los negocios con el viaje de la palabra “sobresueldo”.

Tras las plenarias, llegaron los talleres prácticos de cómo enseñar español:

Fue reveladora la comunicación de Ana Dosal que nos regaló una batería de recursos TIC para nuestras clases:

Como el cine también nos hace soñar en español, Natalia Contreras nos propone el cine el cine, en general, y el corto “Barco Pirata” en concreto para trabajar transversalmente la conciencia intercultural.

Del cine a la historia: bajo la sugerente pregunta “¿En tu historia o en la mía?” Julián López hace que la historia no sea esa lista de fechas que vienen en los libros sino una auténtica experiencia. Es más fácil enganchar a los alumnos a través de la historia de personas concretas, de los personajes cotidianos que hicieron historia. “Tu historia es la mía”, se responde,  porque es inevitable compartir y fomentar la interculturalidad.

El final de la jornada corrió a cuenta de Mar Galindo y José Luis Pérez que mostraron un camino sin explotar en el mundo ELE: el deporte como elemento transversal para aprender español. ¡Cualquier contenido se puede trabajar a través del deporte! Esta curiosa propuesta puso de manifiesto que el deporte es el denominador común que une a los pueblos y que, por lo tanto, supone un contenido motivador.

 

Sábado 19 de octubre

El segundo día de las jornadas comenzamos escuchando la ponencia de Pilar Escabias que nos presentó “La importancia del componente afectivo en los estudiantes de EFE: El caso del español de los negocios. Análisis de materiales y propuestas didácticas”.

Se habló de que los manuales del español de los negocios no suelen incluir la dimensión afectiva.

Pilar Escabias nos mostró algunos puntos importantes en la enseñanza, como:

  • la importancia que tiene la AUTOESTIMA, la CONFIANZA, la MOTIVACIÓN que general el profesor en sus alumnos.
  • la importancia de la comunicación (verbal y no verbal) en la negociación.
  • aplicar el análisis DAFO como una actividad para las clases de Español de los Negocios.
  • un ejemplo de actividad que sale de lo común es la vida en logos, algo diferente pero muy útil e instructivo.

Podemos echar un vistazo al interesante blog de Pilar Escabias donde se comparten materiales de Español de los Negocios.

A continuación Luis Recio nos presentó “Hacia el aprendizaje mediante la experiencia”. Nos señaló la importancia de guiar al alumno en su proceso de aprendizaje con actividades para la interacción.

María García nos presentó su propuesta de explotación didáctica de cortometrajes en el aula ELE. Trabajar el cortometraje en pequeños fragmentos, un ejemplo de actividad para un nivel A2-B1 es el cortometraje Lo siento, te quiero. Cada fragmento dará mucho de qué hablar los alumnos, incluso se puede terminar la actividad con las opiniones de los alumnos sobre el corto y el porqu, haciendo un debate.

La mañana se concluyó con la comunicación de Engracia Angrill Schuster que trató el tema “Desarrollar el razonamiento crítico en la clase de ELE”.

Habló de que no se debería diferenciar tanto la Cultura (con mayúscula) de la cultura (con minúscula) y que faltaría la Kultura (con K- ironía).

Según Engracia Angrill Schuster, el profesor tiene que saber preguntar para que el alumno descubra la información y reflexione, no es bueno dárselo todo hecho ya.

Tras esta primera parte de ponencias y talleres del día, hemos visitado juntos el castillo de Santa Bárbara.

Ha sido una visita guiada donde hemos conocido parte de la Historia que se nos pasaba por alto o conocíamos poco. Una excursión bastante instructiva e interesante. Una actividad que saca a los alumnos del ambiente de las clases, los textos y las redacciones.

La tarde comenzó con las novedades editoriales de Edinumen presentadas por Ana Dosal y Víctor Ramos.

Ana Gil nos habló de “La integración lingüística y cultural del alumnado internacional a través del Español Académico”.

Y a continuación Pedro Gras trató el tema: “Una propuesta didáctica para el tratamiento de la escritura académica en niveles intermedios y avanzados (B1/B2)”.

Una de las ideas que Pedro transmitió es que los objetivos de un estudiante Erasmus son el éxito académico y relacionarse con los españoles.

Y nadie mejor que Fernando D. Rubio para cerrar las jornadas con su conferencia plenaria “La ansiedad y la autoestima en la clase de español como lengua extranjera”.

Todos tenemos necesidad de afectividad, dentro y fuera del aula. Fernando D. Rubio habla de actividades estáticas y dinámicas empezando con una pregunta reflexiva: ¿qué tipo de interacción oral realizas (o prefieres) en el aula?

También durante la ponencia de Fernando nos divertimos con las “tarjetas revoltosas”, un tipo de actividad muy útil para las clases, sin ansiedad, sin centrarse tanto en la forma sino en trabajar más en el contenido y olvidar el “miedo” a equivocarse. Disfrutar de cada actividad es posible.

Fernando afirma que pensamos en la autoestima de los alumnos pero los profesores también tenemos que hacer un ejercicio de introspección.

Se puede enseñar el idioma, fomentar un clima de seguridad y, porqué no, hacer que nuestra clase sea inolvidable.

 

Estas jornadas excelentes terminaron con un catering en el que hemos podido relacionarnos cada uno de nosotros y conocernos un poco más.

Todos los organizadores, los talleristas y ponentes han realizado un trabajo excelente.

EducaSpain, uno de los colaboradores de estas jornadas, volvería sin duda alguna a asistir a este encuentro increíble sobre qué español enseñar y cómo enseñarlo.

 

“Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás”.

Voltaire (1694-1778) Filósofo y escritor francés.